خلال منتدى " Bett " ابو ظبى : د التكنولوجية اهم ادوات تطوير التعليم ..وتاهيل المعلم نواة استراتيجية المحتوى اهم التحديات

رسالة ابو ظبى : خالد حسن

كشف جولدن بين ممثل مؤسسة " iTI" ؛البربطانية لوضوع معايير التعليم، اننا ننظم فاعليات مؤتمر " Bett " فى لندن بالتعاون وحضور الكثير من السياسيون المعنيون بتطوير التعليم وكان بحضور 4 الف سخص ونحن نسعى لتقديم منصة لشركات التكنولوجيا لتقدبم خدمات متعددة وجدبدة للمدرسين والاستفادة من التكنولوجيا ونحن ايضا نحاول من خلال مؤتمر Bett " تقديم افضل اليات للتعليم ونقوم بذلك فى أمريكا الاتينية وتسعى لتعظيم تواجدنا فى منطقة الشرق الاوسط من خلال اول دورة للمؤتمر فى ابو ظبى .

جاء ذلك خلال فعاليات منتدى ومعرض قيادات التعليم التكنولوجى فى منطقة الشرق الاوسط وافريقيا " Bett Middle East Leadership Forum & Expo " و الذي تنظمه مؤسية "Bett " بالتعاون مع مجلس ابو ظبى تعليم برعاية شركة مايكروسوفت " ، العالمية للبرمجيات ، حاليا وللمرة الاولى بمنطقة الشرق الاوسط وافريقيا فى امارة ابو ظبى بدولة الامارات و يستمر ليومين

اضاف هناك دائما ابتكار فى عالم التعليم لمواجهة العديد من التحديات التي يجب ان نتعامل معها لتغير مستقبل التعليم ولاكساب الطلاب مهارات جديدة وتفير ثقافتهم وتعزيز المهارات التعليمية.

اشار هناك 120 محاضر من 80 دولة و500 عارض يشارك بالفعل فىمؤتمر " Bett " ونحن فخوربن بالتعاون مع مجلس ابو ظبى للتعليم وشركائنا مايكروسوفت ولينوفو موضحا ان لدينا نحو 9 شركاء فى المنطقة .

من جهته قال مارك برنسكى مؤسس ورئيس مؤسسة " iTi" ان معرض ومؤتمر " Bett " ان المؤسسة تقدم افضل معايير لضمان تقديم مستوى تعليمى متطور يتواكب مع التغيرات السريعة الحالية والمستقبلية .

اضاف نبحث عن اشخاص يمكنهم ان يتغيروا ويغيروا مجتمعاتهم من خلال انظمة التعليم ذكية

من ناحيته قال فليب براهم سفير بربطانيا فى الامارات ان العلاقة بين بريطانيا والالمارات وطيدة جدا وهناك مئات الالاف من البريطانيون الذين يعملون فى الامارات وكذلك مئات الالاف من الاماراتيين الذين يزرون بريطانيا الا ان مجال التعليم من اكثر القطاعات التى تشهد تعاون مبير بين البلدين والمشاركة فى تطوير خطط تطوير التعليم فى الامارات وتعليم معدهلرات القرن ال 21 وان التكنولوجية نقطة مهمة وقاعدة استراتيجية لتطوير التعليم .

اضاف التعليم العالى هناك افضل 4 جامعات فى العالم هى بريطانية ولدينا العديد من الجامعات التى حصلت على جوائز عالمية كما تشارك جامعاتنا فى المنتديات العالمية كالمنتدى الاقتصاد العالمى ناهيك عن المقالات المنشور فى الدوريات العاامية ونحو 100 الف طالب من مختلف دول العالم يدرسون فى بربطانيا .

اوضح ان دعم ثقافة الابتكار بات اساس لعملية التعليم الذكى لتطوير قدرات الطلاب .

من ناحيته قال الدكتور على النعيمى رئيس مجلس ابو ظبى التعليمى انه للمرة الثانية الذى نتعاون فيه مع مؤسسة اى تى اى المنظمة لمؤتمر ومعرض " Bett " فى مجال تطوير التعليم .

اضاف تم انشاء الدولة على رؤية للشيخ زايد رحمه الله ، اننا جزء من هذا العالم وان العولمة للاقتصاد باتت ضرورة فى مختلف نواحى الحياة ومن صمنها التعليم بما باسق مع طبيعة المتغيرات ااحالية والتى تتطلب ان تكون متمرس فى التعامل معها وليس الانعزال .

اوضح العالم ملع يتحدث عن اقتصاد المعرفة ولكن من سيضل وكيف ييصل عذا هو السؤال واعتفظ ان لب الموضوع فى تطوير التعليم هو المعلم القادر على نقل اامعرفة لطلابه عبر توفير ادوات تكنولوجية متطورة تساعدة على تحقيق الاهداف .

اكد شركات التكنولوجيا غيرت حياتتا بمنتجات متطورة ادت الى طفرة فى كافة المجالات ونتطلع الى تعظيم الاستفادة منها فى مجال التعليم وتطبيق مفهوم التعليم الذكى والتحدى امامنا الان فى توظيف هذه الادوات والمشكلة لدى المعلم اكثر من الطالب لاسيما وانهم اصبحوا يستخدمون التكنولوجيا بكفاءة عالية وهنا تاتى اهمية تطوير المحتوى التعليمى وتوفير البنية التحتية المناسب بالمدارس وعلينا التركيز الان على تطوير وتدريب المعلم .

اشار نحن نحتاج لثورة لتقديم متعة التعليم فى المدرسة واعادة النظر فى التكنولوجيا التى تقدم بنظامنا التعليمى والتركيز فيها على المعلم ولدينا فى الامارات انجاز كبير فى لاستيعاب التكنولوجيا فى مختلف نواحى حياتنا الا فى المدارس وهذا ما يجب ان يتغير ويجب نقل المتعة للطالب اثناء العملية التعليمية.

قال النعيمى علينا اعادة النظر فيما نفدمه من محتوى تعليمى للطلاب يتميز بالمتعة والتشوق والاثارة والتفاعل وليس حشو المنهج التعليمى بما يردى لنتائج سلبية وعدم قدرة الطلاب على استيعاب المنهج فليس التطوير ان نعطى الطلاب احدث كمبيوتر لوحى عليه نفي المنهج التعليمى بدو تغير فى المحتوى التعليمى .

اضاف لدينا مبادرات سنوية للتعليم يطلق الشيخ محمد بن زايد فكان العام الماضى للابتكار والعام الحالى القراءة بالاضافة الى مبادرة الشيخ محمد بن راشد للتعليم الذكى وسنستمر فى تطوير قطاع التعليم بما يتواكب مع اقتصاد المعرفة وحجم التحديات التى تواجههنا الان وكذلك استشراف التحديدات المستقبلية والتعامل معها .

من جهته قال انطونى سالسيتو نائب الرئيس ومدير برامج التعليم فى شركة "مايكروسوفت " العالمية هذه هى المشاركة فى المؤتمر الرابع ل " Bett " ،فى المكسيك وسنغافورة ولندن والان فى ابو ظبى ، وطموحاتنا دائما موجودة وعلينا ان نتشارك خبراتنا لمنح الفرص لاولادنا للحصول على مستوى تعليمى متميز خاصة فى ظل التحديدات الكبيرة التى نواجهها وكيفية اعداد طلابنا للتعامل مع التغير المطلوب .

اضاف ان المدرسين هم النواة الاساسية لتطوير التعليم لاسيما وان الطلاب اصبحوا جاهزين للتعامل مع الادوات التكنولوجية بمهارة عالية ولذا فان برامج التدربب والتاهيل للمدرسين خطوة ضرورية .

اوضح علينا التعلم كيفية استخدام ادوات التكنولوجيا من اجل التعليم المفيدة والحديث عن برامج التعليم الذكى والذى يركز على الاجابة على سؤال مهم لكافة الطلاب لماذا يجب ان نتعلم ؟ والاجابة ان التعليم سيزيد من كفاءة تعامل الطلاب مع حياتهم العملية.

اشار لدينا ايضا الكثير من الدول التى من فجوة تكنولوجيا فى البنية التحتية للانترنت وخدمات البرودباند ولكن هذا لا يجب ان يوقفنا عن العمل على تطوير التعليم ولذلكيجب ان نجعل الطلاب يعملون على تطوير الحلول المتعلقة بالمشاكل المجتمعية .

قال ان المهارات مهم جدا والتى يجب ان تركز على 4 محاور اولها ان يكون استخدام الكمبيوتر ثانيا التفكبر النقدى ثالقا ن يكون هناك ابداع وابتكار واخيرا ان يكون هناك تعاون وتواصل وعذه المهارات هى الهدغ من مفهوم التعليم الذمى وتحسين فرص العمل المتاحة لهم فى المستقبل.

اكد نائب رئيس مايكروسوفت ان هناك الكثير من المصادر التى تعتمد على المعلومات واستخدام الكمبيوتر ونتعاون ونتشارك ويجب ان يكون دورنا هو تنمية الالهام فى المدرسة وتشر ثقافة التغير واستخدام الادوات التكنولوجية لاكتشاف أفكار جديدة لدى الطلاب لحل اى مشكلة تواجههم .

اضاف تم توزع مليون وحدة الكتروتية ،كمبيوتر مصغر ، من جانب BBC فى بريطانيا على الطلاب لمنح الفرصة للطلاب على اكتساب مهارت الكتروتبة يطريقة عملية كذلك هناك دور مهم للالعاب الالكارونية كحافر للطلاب للتعلم والاثارة والتعايش مع المناهج التعليمية من خلال التدريب العملى وهو دور مهم للمدرسين للاستفادة من هذه الاداة المهمة لتطوير المهارات والتعلم من التجارب .

اشار ان التكنولوجيا يجب ان تكون معنا فى مل مكان وتوفير ادوات اللازمة لاحداث التغير المطلوب فى المستقبل فى جعل عملية التعليم امثر متعة وإثارة لطلابنا بالمدراس ولدينا هيكل لهذا التطور بداية من الحلول التكنولوجية المطلوبة مرورا بالمنهج الرقمى بجانب تدريب المعلم بوصفه المكون الاسلسى الأساسى والمحرك لمغهوم التعليم الذكى ونحن نتشارك مع العديد من الدول لمشاركة افكارهم لتطوير التعليم ومنهم ، الارجنتين وفلندا والامارات العربية المتحدة ، لبناء حلول متطورة للتعليم .

من جهته قال محمد الغياث المدير التنفيذى لمبادرة الشيخ محمد بن راشد للتعليم الذكى ان البرنامج ،والذى لدء فى عام 2012 ، يهدف للتغير فى منظومة التعليم وتعزيز مفهوم الالهام والحديث عن تطبيقات والادوات التى يجب ان نوفرها للطلاب فى المدارس التى يتم تطويرها .

اضاف التعليم مبدأ اساسى فى هذا البلد لاعداد قادة المستقبل وتم احداق تغير فى الاستراتيجية العامة للتعليم والمناهج اعتمادا على رؤية وطنية ومن اهم التغيرات التى يتحدث عنها البعض ان يكون التغير واضح وشامل واستخدام التكنولوجيا الحديثة بجانب اشراك المدرسين ومشرفى المدارس فى عملية التغير وتدريب المدرسين والإداريين على الادوات التكنولوجية.

اوضح صممنا عذا البرنامج وكان لدبنا بعض الاساسيات اولها بجب ان يكون مدفوعا من التعليم وليس الرغبة فى استخدام التكنولوجيا فقط ،ثانيا عملية تقيم لكل مرحلة فى عملية التطوير ، وثالثا معرفة النظام الذى سيتم تكبيقه ومدى مراعاته لظروف وبيئة العمل فى المدارس ورابعا ان يكون متوافق مع النهج الحكومى فى المدارس ،واخيرا ان يكون هناك تدرج فى عملية التطبيق وايجاد نماذج تجريبية قبل تعميم النظام على كافة المدارس.

اشار الغياث اننا توصلنا الى نظتم متكامل " MBRSLP Strategic Approach " كبرنامج عالمى يمكن تطبيق لتطوير مفهوم التعليم الذكى بمشاركة جميع الشركاء فى العملية التعليمية لذلك فان البرنامج نموذج ايجابى للعمل الجماعى لتطوير خدمة التعليم .

اكد انه يتم توثيق كل ما تم عمله على مدار السنوات الاربع الماضية واتاحة هذه هذا النموذج والمادة لكافة المدرسين والمدارس ، وتم تعميمه على 50 مدرسة بالامارات ، للاستفادة منه والتدريب عليه للتوسع فى تطبيقه لوضع وتبنى معايير التعليم الذكى والاستفادة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات .

من ناحيته سيرش سيبورمانيوم نائب الرئيس ومظير عام قطاع الحلول فى شركة "اتش بى " العالمية ان التكنولوجيا هى اداة لتحويل ما نود ان نطوره ومنذ 10 اعوام كان الهدف كيف نجعل مدارسنا افضل فى التعليم والامان والحد من العنف فى المدارس ولذلك كان السؤال حول كيفية جذب انتباه هؤلاء الطلاب من هذه السلوكيات العنيفة ووضع نموذج جيد للتعليم ومعرفة الهدف من المخرجات .

اضاف سيشهد المستقبل مزيد من التطور اولها التعليم المتميز الشخصى والذى يتيح للفرد ان يندتعلن وفقا لاحتياجاته وننظر للطالب على اساس انه مركز كل شىء والبداية بالمحتوى والتقبم والادوات التكنولوجية وقمنا فى "Bett " لندن باطلاق هذا النموذج للتعلم التكيفى وهو شىء مختلف لما بحدث الان فالشخص يتعلم بسكل ميتمر ويتفير مفهوم الفصل الدراسى التقليدى ويضع جزء رئيسى من المسؤولية على كافة الاطراف، المعلم والطالب ،

اوضح التغير الثانى الواقع الافتراضى "Vr and AR " فنموذج التعلم الافتراضى بات متاح الان لدينا الان بتكلفة لا تتجاوز 20 دولار للجهاز وهناك اقبال كبير من الشباب على هذا الاسلوب التعليمى والذى سيغير العملية التعليمية فى المستقبل فتقنية الواقع الافتراضى ستغير التعليم بشكل كبير .

اشار ثالث التوجهات المستقبلية للتعليم هو تنمية القدرة على الابداع من خلال محتوى رقمى يتنيز بالتفاعل والتعاون بين الطلاب على ميتوى العالم ومن مختلف الدول بما يسمح لهم بتبادل الخبرات والمشاركة فى المهارات .